CELE PROJEKTU
Chcielibyśmy, aby poprzez historię uczniowie poznali znaczenie krytycznego myślenia oraz politycznego i społecznego aktywizmu w konstruowaniu Unii Europejskiej. Sposobem na osiągnięcie tego celu będzie opracowanie Międzynarodowych Materiałów Dydaktycznych, które ukazywałyby konsekwencje totalitaryzmu w XX - wiecznej Europie. Mamy nadzieję, że uczniom łatwiej będzie zrozumieć, czym był i jest totalitaryzm oraz jak powstają nowe ruchy radykalne i jakie mogą być tego konsekwencje. Zaplanowane materiały dydaktyczne będą ukazywały ten okres w historii w nowej perspektywie, z punktu widzenia kolaborujących, obojętnych i stawiających opór. Uczniowie będą poznawać historię okresu II wojny światowej poprzez życiorysy ludzi, którzy doświadczyli totalitaryzmu, koncentrując się na trzech wyżej wymienionych grupach. Ponadto zadaniem uczniów będzie przygotowanie materiałów na temat przekazów partii radykalnych obecnie funkcjonujących w Europie.
Wednesday, 27 April 2016
Tuesday, 26 April 2016
Międzynarodowe Spotkanie Projektowe w Trnavie 19 -21 kwietnia 2016
Dnia
21 kwietnia 2016 roku, po trzech
pasjonujących dniach, zakończyliśmy
kolejne międzynarodowe spotkanie w
ramach projektu „Lessons for present, lessons for future”, finansowanego ze
środków programu Unii Europejskiej Erasmus +. Tym razem organizatorem
spotkania było Gymnázium Angely Merici w Trnavie na Słowacji.
Gimnazjum
nr 9 im. Jana Pawła II reprezentowały pani Anna Badek oraz koordynatorka
projektu pani Joanna Janas-Sajdak. Pozostali uczestnicy to 12-osobowa grupa
nauczycieli z Hiszpanii, Włoch, Grecji,
Litwy, Turcji, Finlandii no i oczywiście
nasi wspaniali gospodarze, nauczyciele z trnavskiego
gimnazjum.
Już
od pierwszych chwil
dało się wyczuć
podniosłą atmosferę naszej wizyty
- zostaliśmy niezwykle miło i serdecznie przywitaniem i
ta atmosfera serdeczności
otaczała nas nieprzerwanie
do końca pobytu. Spotkanie
rozpoczęło się tradycyjnym poczęstunkiem chlebem i solą przez uczniów szkoły,
którzy także zaśpiewali i z
impetem zaprezentowali tradycyjny taniec słowacki. Koniecznie należy
podkreślić , że było dla nas
niesamowicie wzruszającym przeżyciem
oglądanie tego radosnego
spektaklu, do którego z pewnością
młodzież musiała się długo i
pracowicie przygotowywać.
Uzyskaj własny
<
Wyświetl wszystkie
Po przywitaniu
przez Panią Dyrektor i koordynatorkę panią
Sabinę Blažową zostaliśmy
zaproszeni do Urzędu
Miasta, gdzie jego rzecznik pan Pavol Tomašovič zapoznał nas z
fascynującą historią Trnavy oraz
oprowadził po zabytkowym skrzydle
budynku, które w średniowieczu służyło
jako pierwsza siedziba władz
administracyjnych Trnavy, a gdzie obecnie odbywają się wystawy artystyczne.
Uzyskaj własny
Kolejnym
punktem programu było zwiedzanie szkoły, podczas którego naszymi przewodnikami
byli uczniowie. Poznaliśmy historię Angeli Merici i sióstr Urszulanek założycielek gimnazjum, a także
mieliśmy możliwość przyjrzeć się codziennej
pracy nauczycieli.
Uzyskaj własny
Byłoby ogromnym
uchybieniem w stosunku
do gospodarzy, gdybyśmy nie wspomnieli o …ciepłych bułeczkach
drożdżowych upieczonych dla
nas przez panią kucharkę
w czasie, kiedy zwiedzaliśmy Trnavę. Zapach tych pyszności unosił
się w całej
szkole, a my …nieco już
głodni i zmęczeni
ilością wrażeń …przenieśliśmy
się łakomie w
świat dzieciństwa.
Po
zapoznaniu się i skonfrontowaniu specyfiki
funkcjonowania edukacji w naszych
krajach, przeszliśmy do realizacji
programu, który jest od 2
lat treścią naszych
spotkań.
We
wtorek odbyły się jeszcze dwa spotkania związane z zarządzaniem projektem, podczas
których omówiliśmy nasze scenariusze lekcji na temat Kolaboracji, także sposób
prezentowania informacji na blogu projektu. Zespół z Finlandii zaprezentował
propozycję programu wizyty w ich szkole, wiec
przygotowaliśmy plan podróży i organizacji wymiany naszych uczniów. Omówiliśmy także kwestie związane z zadaniami na kolejne
miesiące realizacji projektu, zajęliśmy
się także sposobami publikacji
naszych nowych scenariuszy.
W
środę mieliśmy przyjemność znaleźć się w (wypełnionej po brzegi
uczniami gościnnego gimnazjum) sali kina
Gwiazda, by uczestniczyć w
sympozjum etycznym na temat
„Wierzyć, czy nie wierzyć, oto jest pytanie”. Obejrzeliśmy poruszający do
głębi, wykonany przez nieocenionych uczniów, niezwykle profesjonalnie i
z pasją spektakl taneczny na
temat Holocaustu.
Uzyskaj własny
Obejrzeliśmy także równie
profesjonalne prezentacje przygotowane oczywiście … przez uczniów Gymnázium Angely
Merici i uczniów szkół partnerskich.
Uzyskaj własny
Głównym
punktem programu był wykład
przeprowadzony przez doktor teologii panią Lucia Hidvéghyová na temat relacji
żydowsko – chrześcijańskich w
kontekście interpretacji Biblii.
Po
południu zwiedziliśmy w Trnavie miejsca związane z Judaizmem i Holokaustem, między
innymi dwie renesansowe synagogi i
cmentarz żydowski.
Uzyskaj własny
Dzień
ten zakończył się spotkaniem zarządzającym, podczas którego wszyscy partnerzy
zaprezentowali proponowane przez siebie biografie i pomysły na scenariusze do kolejnej jednostki
dydaktycznej „Obojętność”, którą
zajmować będziemy się
w Finlandii.
We czwartek odwiedziliśmy Muzeum Holokaustu w Sered,
mieszczące się na terenie byłego obozu koncentracyjnego i obozu pracy.
Mieliśmy okazję poznać fakty dotyczące
Holokaustu na Słowacji. Tu należy się specjalne podziękowanie dla Dyrektora
tej placówki , który okazał
się wielkim entuzjastą
naszego projektu i przyjął
nas osobiście, niezwykle serdecznie.
Uzyskaj własny
Następnie udaliśmy
się do górującego nad zakolem Dunaju, średniowiecznego Zamku w Devín, gdzie znajduje się pomnik ofiar represji
rządów totalitarnych.
W Bratysławie
zwiedziliśmy Muzeum Kultury Żydowskiej, w którym przedstawiono nam
najważniejsze informacje na temat życia społeczności żydowskiej w Bratysławie i
na Słowacji.
Czwartek był
ostatnim dniem pracy podczas spotkania w Trnavie. Nasza, jakże zaprzyjaźniona grupa
belfrów z całej prawie
Europy i Turcji wykonała w
100% plan wizyty i …wcale nie
chciała się rozstać . Gospodarze przewidzieli ten
stan ducha ludzi połączonych wspólną ideą zamieniającą się w szybkim
tempie w zwyczajną - niezwyczajną
przyjaźń i przygotowali dla nas kolację
pożegnalną, na którą składały
się regionalne słowackie
potrawy, niektóre wykonane
osobiście przez nauczycielki z Gimnazjum!
Ostatnim akcentem, kolejnym dowodem serdeczności Pani Dyrektor
i całego grona dla
naszej międzynarodowej gromadki był marcepanowy tort, którego tradycję dawno
temu wprowadzili Włosi. Zaręczamy, że był równie
dobry jak piękny!
Dziękujemy za wszystko
a teraz do
pracy z uczniami, których uczymy się
uczyć o Holocauście.
Tekst: mgr Anna Badek
Monday, 11 April 2016
Międzynarodowe Spotkanie Projektowe Trnava 19 - 21 kwietnia
W dniach od 19 do 21 kwietnia odbędzie się kolejne Międzynarodowe Spotkanie Projektowe. Tym razem gospodarzem będzie Gymnázium Angely Merici w Trnavie na Słowacji.
Oto zaproszenie i program wizyty:
Oto zaproszenie i program wizyty:
Monday, 21 March 2016
Wednesday, 16 March 2016
Tuesday, 8 March 2016
Wymiana uczniów w Salonikach
W
dniach od 28 lutego do 5 marca 2016 roku pięć uczennic: Alicja Kosiec, Marlena Żejmo, Wiktoria Karbowniczek, Karolina Kotwicka i Małgorzata Kowalska pod opieką koordynatorki projektu pani Joanny Janas-Sajdak i pani Marioli Baszyńskiej odwiedziło Saloniki w Grecji w ramach realizowanego przez szkołę projektu Erasmus+ „Lessons for present,
lessons for future”.
Po
długiej podróży w niedzielę 28 lutego dotarłyśmy do Salonik , gdzie powitała nas
piękna słoneczna, wiosenna pogoda.
Spotkanie
rozpoczęło się uroczystą ceremonią otwarcia w 28 Liceum w Salonikach, podczas
której zostaliśmy powitani przez grecką koordynatorkę Theodorę Glaraki,
dyrektora szkoły, przedstawicielkę rady rodziców oraz głównego koordynatora
projektu Dario Martinez Montesinos. Następnie grupa uczniów przedstawiła krótką
sztukę ukazującą losy Victorii Benouzilio, ocalonej z Holokaustu, po której
bohaterka przedstawienia przywitała się ze wszystkimi zgromadzonymi.
Po krótkiej przerwie, podczas której wszyscy nauczyciele mogli bliżej się poznać uczniowie w dwóch grupach uczestniczyli w grach poznając się bliżej, a nauczyciele wysłuchali prezentacji na temat greckiego systemu edukacji.
Po krótkiej przerwie, podczas której wszyscy nauczyciele mogli bliżej się poznać uczniowie w dwóch grupach uczestniczyli w grach poznając się bliżej, a nauczyciele wysłuchali prezentacji na temat greckiego systemu edukacji.
Kolejnym
punktem programu w tym dniu był film ze zbiorów Centropy stanowiący
wprowadzenie do historii Żydów w Salonikach zatytułowany: „A bookstore in six
chapters” oraz prezentacja uczniów szkoły greckiej: „Saloniki moimi oczami”. Po
lunchu uczniowie wszystkich szkół przedstawili przygotowane przez siebie
prezentacje na temat Holokaust w sztuce, malarstwie, muzyce, filmie, poezji.
Uczniowie Gimnazjum nr 9 przygotowali prezentację „Holokaust w malarstwie”, która została bardzo ciepło przyjęta przez wszystkich uczestników spotkania.
Wszyscy koordynatorzy zgodnie stwierdzili, że z każdym spotkaniem prezentacje przygotowywane przez uczniów charakteryzują się coraz wyższym poziomem.
Uczniowie Gimnazjum nr 9 przygotowali prezentację „Holokaust w malarstwie”, która została bardzo ciepło przyjęta przez wszystkich uczestników spotkania.
Wszyscy koordynatorzy zgodnie stwierdzili, że z każdym spotkaniem prezentacje przygotowywane przez uczniów charakteryzują się coraz wyższym poziomem.
Wtorek
rozpoczął się wizytą w Urzędzie Miasta Salonik, gdzie przedstawiono nam
najważniejsze informacje na temat miasta, najważniejszych atrakcji, współpracy
zagranicznej. Mieliśmy również przyjemność spotkać się z zastępcą burmistrza
miasta, który serdecznie powitał nas w mieście oraz przedstawił nam plany
rozwoju Salonik.
Następnie
udaliśmy się na zwiedzanie miasta. Mieliśmy możliwość zobaczyć starą
fortyfikacje miasta, Łuk Galeriusza znany jako Kamara, Rotundę, Giahounti
Hamam, czyli turecką łaźnię. Następnie odwiedziliśmy miejsca związane z
historią i kulturą żydowską w Salonikach: Synagogę i Rynek Modiano.
Po
lunchu odbyło się spotkanie nauczycieli, podczas którego przedstawiciele
każdego z partnerów zaprezentowali scenariusze lekcji z jednostki
„Kolaboracja”.
W
środę mogliśmy wysłuchać wykładu dr Hekimoglou, kuratora Muzeum Żydowskiego na
temat „Holokaust i Edukacja”, który odbył się na Uniwersytecie Arystotelesa.
Po wykładzie udaliśmy się do Hortiatis, gdzie w dniu 2 września 1944 żołnierze niemieccy w odwecie spalili żywcem 149 mieszkańców wioski. Po drodze obejrzeliśmy akwedukt, którym do niedawna doprowadzano wodę do Salonik od czasów Starożytności.
Następnie udaliśmy się na spacer po Starym Mieście, po którym odbyło się kolejne spotkanie nauczycieli związane z zarządzaniem projektem.
Po wykładzie udaliśmy się do Hortiatis, gdzie w dniu 2 września 1944 żołnierze niemieccy w odwecie spalili żywcem 149 mieszkańców wioski. Po drodze obejrzeliśmy akwedukt, którym do niedawna doprowadzano wodę do Salonik od czasów Starożytności.
Następnie udaliśmy się na spacer po Starym Mieście, po którym odbyło się kolejne spotkanie nauczycieli związane z zarządzaniem projektem.
W
kolejnym dniu odwiedziliśmy Werginę, gdzie mogliśmy obejrzeć Grobowce
Królewskie wpisane na listę światowego
dziedzictwa UNESCO. Następnie udaliśmy się do Werii, gdzie w Urzędzie Miasta zostaliśmy
przywitani przez burmistrza, a także odwiedziliśmy żydowską dzielnicę tego
miasta.
W
piątek nauczyciele Liceum w salonikach zaprosili nas na przygotowane przez
siebie lekcje, podczas których mogliśmy podpatrzeć stosowane przez nich metody
nauczania różnych przedmiotów.
Następnie obejrzeliśmy prezentację na temat Grecji przygotowaną przez uczniów IES Tirant lo Blanc z Elche, po której uczniowie udali się na warsztaty podczas w różnych grupach wykonywali prace artystyczne lub uczyli się tradycyjnego tańca greckiego, a nauczyciele omawiali sprawy związane z realizacja projektu.
Kolejnym punktem programu był pokaz tańca greckiego przygotowany przez uczniów 28 Liceum zakończony wspólnym wykonaniem Zorby przez wszystkich uczestników spotkania.
Następnie obejrzeliśmy prezentację na temat Grecji przygotowaną przez uczniów IES Tirant lo Blanc z Elche, po której uczniowie udali się na warsztaty podczas w różnych grupach wykonywali prace artystyczne lub uczyli się tradycyjnego tańca greckiego, a nauczyciele omawiali sprawy związane z realizacja projektu.
Kolejnym punktem programu był pokaz tańca greckiego przygotowany przez uczniów 28 Liceum zakończony wspólnym wykonaniem Zorby przez wszystkich uczestników spotkania.
Wieczorem
odbyło się spotkanie pożegnalne, podczas którego greccy uczniowie
zaprezentowali krótki program artystyczny zwieńczony dyskoteką.
Subscribe to:
Posts (Atom)













